Comutativitate și distributivitate: exersează proprietățile înmulțirii în clasa a II-a

Uită-te la imagine. Vezi două grupări de steluțe: prima are 3 rânduri cu 5 steluțe pe rând, iar a doua are 5 rânduri cu 3 steluțe pe rând. Ce proprietate a înmulțirii este ilustrată de faptul că ambele grupări au același număr total de steluțe?

Mă gândesc la două numere care, înmulțite, dau 36. Unul dintre ele este 4. Găsește celălalt număr și explică, în 1-2 propoziții, ce proprietate a înmulțirii arată faptul că 4 × 9 și 9 × 4 au același rezultat.

Privește imaginea cu o grilă de puncte așezate pe rânduri și coloane. Etichetele numerotate 1, 2 și 3 arată trei elemente ale grilei. Asociază fiecare număr cu descrierea corectă, pentru a înțelege cum se formează produsul 3 × 4.

La un magazin de jucării, vânzătorul verifică proprietățile înmulțirii numărând cutii cu mingi. Pentru comutativitate, observă că 6 × 3 = ______ și 3 × 6 = ______, deci rezultatul nu se schimbă. Pentru elementul neutru, calculează 15 × 1 = ______. Pentru asociativitate, grupează factorii astfel: (2 × 4) × 5 = 2 × (4 × ______) = ______. Pentru distributivitate, scrie 7 × 6 ca 7 × (5 + 1) = 7 × 5 + 7 × ______ = ______.

Andrei descompune înmulțirea 8 × 6 folosind proprietatea de distributivitate: 8 × 6 = 8 × 5 + 8 × ___. Află numărul care completează spațiul liber, apoi calculează rezultatul final al înmulțirii 8 × 6.

Orice număr înmulțit cu 1 este egal cu el însuși. De exemplu, 9 × 1 = 9.

Dacă 7 x 6 = 42, care este rezultatul lui 6 x 7?

Patru colegi au scris fiecare câte un calcul de înmulțire, folosind o proprietate diferită a înmulțirii. Asociază fiecare calcul din coloana din stânga cu forma sa echivalentă din coloana din dreapta.