Exerciții pentru aflarea numărului necunoscut la adunare și scădere – Clasa a II-a

Uită-te la imagine. Pe farfuria din stânga sunt exact 6 mere, iar pe farfuria din dreapta sunt exact 9 mere. Câte mere trebuie puse pe farfuria din stânga pentru ca cele două farfurii să aibă un număr egal de mere?

Mă gândesc la un număr necunoscut. Dacă îl scad din 80, obțin 33. La ce număr m-am gândit? Explică, în 2-3 propoziții, cum ai găsit rezultatul.

Într-o scădere de tipul 45 − x = 18, valoarea necunoscutei x este 63.

Mihai avea un număr necunoscut de bomboane. După ce a mai primit 27 de bomboane, a avut în total 52. Câte bomboane avea Mihai la început?

Privește schema cu numere de mai jos, folosită pentru a afla un termen necunoscut atunci când suma a doi termeni este 68, iar unul dintre termeni este 34. Etichetează fiecare element numerotat (1, 2, 3, 4) cu denumirea potrivită din lista de cuvinte.

Calculează numărul necunoscut din fiecare propoziție și compară rezultatele: 90 − x = 37 și y − 26 = 19. Care dintre numerele x și y este mai mare și cu cât?

Pune în ordinea corectă pașii de rezolvare pentru a afla numărul necunoscut x din exercițiul x + 35 = 92.

1. Recunoaștem că x este termen necunoscut, deci îl aflăm scăzând din sumă celălalt termen
2. Efectuăm scăderea și obținem: x = 57
3. Scriem exercițiul: x + 35 = 92
4. Calculăm: x = 92 − 35
5. Verificăm rezultatul: 57 + 35 = 92

Un număr necunoscut, mărit cu 19, devine 61. Numărul necunoscut este ___.