Exerciții de scădere până la 31 cu trecere peste ordin pentru clasa pregătitoare

Uită-te la imagine. Din cele 25 de baloane, exact 9 sunt marcate cu X, arătând că au fost scoase din joc. Câte baloane au rămas nemarcate?

Un elev exersează scăderile cu trecere peste ordin la tablă. Completează fiecare rezultat corect: 24 − 8 = ______; 30 − 12 = ______; 21 − 7 = ______; 23 − 16 = ______; 18 − 9 = ______.

Calculează rezultatul fiecărei scăderi, apoi ordonează exercițiile de la cel cu rezultatul cel mai mic la cel cu rezultatul cel mai mare: 22 − 5, 26 − 8, 29 − 13, 31 − 19.

1. 29 − 13
2. 26 − 8
3. 31 − 19
4. 22 − 5

Privește imaginea cu trei grupuri de mere, numerotate 1, 2 și 3. În fiecare grup, câteva mere sunt marcate cu X, arătând câte au fost luate din total. Etichetează fiecare grup cu numărul de mere care au rămas, alegând răspunsul potrivit din lista de mai jos.

Într-un coș sunt 31 de nuci. Bunica a folosit 14 nuci pentru o prăjitură. Numărul de nuci rămase în coș este ___.

Compară cele două scăderi: 28 − 9 și 23 − 6. Calculează fiecare rezultat, apoi scrie care este rezultatul mai mare.

Grupează scăderile de mai jos în funcție de faptul că necesită sau nu „împrumutul” unei zeci (trecere peste ordin): 23 − 5, 27 − 4, 20 − 8, 15 − 3, 31 − 16, 19 − 2.

Mă gândesc la un număr mai mic decât 31. Dacă scad 17 din el, obțin 9. Care este numărul la care m-am gândit? Explică, în 1-2 propoziții, cum ai aflat răspunsul.