Limba Română

Clasa I

Biletul: cum scriem și semnăm un mesaj scurt (Clasa I)

8 exerciții22 puncte~16 minMediu
Biletul
Cum explic copilului?

Trimite linkul, să afle și alți părinți sau profesori de platformă.

WhatsAppFacebook

Fișă creată cu ajutorul AI după programa școlară și verificată automat, exercițiu cu exercițiu. Ai găsit o greșeală? Scrie-ne și o corectăm.

Ce avem de făcut

Rezolvă exercițiile de mai jos. Ai aproximativ 16 minute. (Clasa I)

Citește cu atenție

Ana s-a trezit dimineața și a văzut un bilet pe masă. Biletul era scris de mama ei. Pe hârtie era scris frumos, cu litere mari. Mama a scris: „Ana, bună dimineața! Am plecat la piață. Mă întorc la ora zece. Laptele este în frigider. Ia și pâine din coș. Te iubesc mult! Mama.” Ana a citit biletul de două ori. Era fericită, pentru că înțelegea fiecare cuvânt. A luat un pahar cu lapte și o felie de pâine. Apoi s-a jucat cu pisica Mimi. La ora zece, mama a venit acasă cu sacoșe pline. Avea mere roșii, morcovi și brânză. Ana a alergat spre ea și a spus: — Am citit biletul tău! Am mâncat pâine cu lapte, cum ai scris! Mama a fost mândră de fetița ei. A îmbrățișat-o și i-a spus că biletele sunt utile. Cu un bilet, poți transmite un mesaj chiar și atunci când nu ești acasă. În după-amiaza aceea, Ana a vrut să scrie și ea un bilet. A luat o coală de hârtie și un creion colorat. A scris cu litere mari: „Mama, te iubesc! Ana.” A pus biletul pe perna mamei, ca surpriză pentru seară. Seara, când mama a găsit biletul, a fost foarte emoționată. L-a citit de trei ori și l-a lipit pe frigider, alături de alte bilete importante ale familiei.

Exerciții (8)

1

Mama Anei a scris pe bilet: „Am plecat la piață. Mă întorc la ora zece.” La ce oră a spus mama că se întoarce acasă?

2p
La ora zece
La ora nouă
La ora douăsprezece
La ora șapte
2

În biletul lăsat pe perna mamei, Ana a scris: «Mama, te iubesc! ___.» Completează cuvântul care lipsește din semnătura Anei.

2p
3

Mama găsește pe masă un bilet nesemnat, care spune doar: „Am plecat la joacă, vin diseară.” Explică, în 2-3 propoziții, de ce este important ca cel care scrie un bilet să își pună numele la final.

3p
4

Radu scrie câte un bilet de mulțumire pentru fiecare dintre cei 3 colegi de bancă. Pe fiecare bilet scrie exact 6 cuvinte. Calculează câte cuvinte scrie Radu în total pe toate biletele.

3p
5

Un bilet trebuie să aibă scris și numele celui care l-a scris, la final.

2p
6

Privește imaginea cu un bilet scris de mână, în care sunt numerotate patru părți (1, 2, 3, 4). Scrie ce reprezintă fiecare parte numerotată a biletului.

3p
DesenulSemnăturaDataMesajul (conținutul biletului)Formula de adresare
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
7

Asociază fiecare personaj sau obiect din poveste cu acțiunea potrivită, așa cum reiese din text.

4p
  1. 1Mama
  2. 2Mimi
  3. 3Ana
  4. 4Bilețelul Anei
  • Aa scris un bilet pentru mama ei
  • Ba fost pus pe perna mamei, ca surpriză
  • Ca fost la piață dimineața
  • Ds-a jucat cu Ana după micul dejun
8

Pune în ordinea în care s-au petrecut, așa cum reiese din poveste, următoarele întâmplări din ziua Anei.

3p
  1. Ana s-a jucat cu pisica Mimi
  2. Ana a mâncat pâine cu lapte
  3. Ana a scris un bilet și l-a pus pe perna mamei
  4. Mama a venit acasă cu sacoșe pline
  5. Ana a văzut biletul mamei pe masă
Bravo, ai reușit!

Despre această fișă

Clasă
Clasa I
Materie
Limba Română
Temă din programă
Biletul
Exerciții
8 · circa 16 minute
Format
PDF și rezolvare online
Aliniere
Curriculumul național românesc

Întrebări frecvente

Pentru ce clasă e această fișă?

Fișa e pentru Clasa I, la Limba Română, tema „Biletul”.

Câte exerciții are?

Are 8 exerciții. Durata estimată este de circa 16 minute.

Se poate rezolva online sau descărca PDF?

Da, cu un cont. Rezolvarea online e inclusă, fără cost. Descărcarea PDF intră în limita lunară a contului gratuit; cu planul Nelimitat descarci oricât.

Vrei o fișă similară?

Generează instant o fișă personalizată pentru orice materie și clasă.

Generează fișă nouă