Simulare Evaluare Națională clasa a II-a: „Coroana de lăcrămioare” (cu barem)

Limbă și comunicare – Citit

15 itemi, pornind de la textul de mai jos.

Coroana de lăcrămioare

de echipa FișaEdu

Clasa a II-a se pregătea pentru serbarea de primăvară. Doamna învățătoare, doamna Elena, a împărțit rolurile. Matei va cânta la fluier, iar Ioana va fi Zâna Primăverii.

− Ioana, tu vei purta o coroană de flori, a spus doamna Elena.

Ioanei îi plăcea foarte mult rolul, dar îi era frică să nu uite versurile. Acasă, le repeta în fața oglinzii, iar bunica o asculta și tricota un fular galben.

Cu o zi înainte de serbare, Ioana a ajuns la școală și a văzut că coroana de hârtie era ruptă. Cineva o călcase din greșeală, lângă dulapul cu pensule. Ioana a început să plângă.

− Nu fi tristă! a spus Matei. Eu știu ce putem face.

După ore, Matei și Ioana au mers în grădina școlii. Acolo au cules lăcrămioare albe, de lângă gard. Doamna Elena le-a legat cu o panglică verde.

A doua zi, în sala de festivități, Ioana a spus poezia fără greșeli. Pe cap avea coroana nouă, cu miros dulce de flori. Toți au aplaudat. Ioana l-a privit pe Matei și a zâmbit cu ochii plini de lacrimi de bucurie.

1. Completează tabelul cu titlul și autorul textului. (8 p.)
2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (6 p.)
De ce a început Ioana să plângă?
- A. Și-a uitat versurile poeziei.
- B. Coroana ei de hârtie era ruptă.
- C. Matei nu a vrut să cânte la fluier.
- D. Bunica nu a putut veni la serbare.
3. Scrie, în casete, numele a trei personaje din text. (11 p.)
Care sunt trei personaje din text?
4. Completează spațiile libere cu informațiile care lipsesc! (6 p.)
Ioana va fi ______ Primăverii și va purta o ______ de flori.
5. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (6 p.)
Cine a spus: „Nu fi tristă! Eu știu ce putem face.”?
- A. Doamna Elena
- B. Bunica
- C. Matei
- D. Ioana
6. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (6 p.)
Ce făcea bunica în timp ce o asculta pe Ioana?
- A. Gătea o prăjitură.
- B. Citea o carte.
- C. Desena flori.
- D. Tricota un fular galben.
7. Scrie, pe spațiul dat, răspunsul corect. (6 p.)
Unde au cules Matei și Ioana lăcrămioarele?
8. Răspunde cu Da sau Nu la fiecare întrebare. (9 p.)
- Ioana a fost Zâna Primăverii?
- Coroana nouă a fost făcută din hârtie?
- Doamna Elena a legat florile cu o panglică verde?
9. Scrie, pe spațiile A și B, răspunsurile la întrebări. (8 p.)
- A. La ce instrument va cânta Matei?
- B. De ce culoare era fularul tricotat de bunica?
10. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (6 p.)
Unde a spus Ioana poezia în ziua serbării?
- A. În sala de festivități
- B. În grădina școlii
- C. Acasă, în fața oglinzii
- D. Lângă dulapul cu pensule
11. Completează spațiul liber cu informația care lipsește! (6 p.)
După ______, Matei și Ioana au mers în grădina școlii.
12. Scrie, pe spațiul dat, răspunsul tău și explică-l. (6 p.)
Ce fel de prieten crezi că este Matei? De ce?
13. Încercuiește litera corespunzătoare titlului care se potrivește cel mai bine poveștii. (6 p.)
Care alt titlu s-ar potrivi cel mai bine acestei povești?
- A. Fularul galben
- B. Cântecul fluierului
- C. Un ajutor la timp
- D. Dulapul cu pensule
14. Scrie, pe spațiul dat, răspunsul tău. (5 p.)
De ce crezi că Ioana a zâmbit cu ochii plini de lacrimi de bucurie?
15. Scrie, pe spațiile A și B, răspunsurile tale. (5 p.)
- A. Ce rol ți-ar plăcea să ai la o serbare?
- B. Cine te ajută atunci când ai o problemă?

Limbă și comunicare – Scris

12 itemi despre aceeași poveste.

1. Transcrie, pe spațiul dat, fragmentul de mai jos. (31 p.)
Clasa a II-a se pregătea pentru serbarea de primăvară. Doamna Elena a împărțit rolurile. Matei va cânta la fluier, iar Ioana va fi Zâna Primăverii. − Ioana, tu vei purta o coroană de flori! a spus doamna Elena.
2. Înlocuiește cuvântul subliniat cu un cuvânt cu sens asemănător. Scrie propoziția nouă pe spațiul dat. (4 p.)
Matei a alergat repede spre grădina școlii.
3. Încercuiește forma scrisă corect și scrie propoziția corectă pe spațiul dat. (8 p.)
Ioana și Matei au cules lăcrămioare înpreună / împreună.
4. Înlocuiește cuvântul subliniat cu un cuvânt cu sens opus. Scrie propoziția nouă pe spațiul dat. (4 p.)
Ioana a văzut că hârtia coroanei este ruptă.
5. Completează spațiile libere cu semnele de punctuație potrivite. (9 p.)
Matei a întrebat______ ______ Ioana, de ce ești tristă______ − Coroana mea este ruptă.
6. Încercuiește forma scrisă corect și scrie propoziția corectă pe spațiul dat. (8 p.)
Matei a pus lăcrămioarele întrun / într-un coș.
7. Înlocuiește cuvântul subliniat cu un cuvânt cu sens opus. Scrie propoziția nouă pe spațiul dat. (4 p.)
Cu o zi înainte de serbare, Ioana era tristă.
8. Încercuiește forma scrisă corect și scrie propoziția corectă pe spațiul dat. (8 p.)
Ioana a zâmbit cu ocii / ochii plini de bucurie.
9. Scrie, pe spațiul dat, cuvintele subliniate despărțite în silabe. (6 p.)
În grădină, doamna Elena a legat florile cu o panglică.
10. Încercuiește forma scrisă corect și scrie propoziția corectă pe spațiul dat. (8 p.)
Matei ia / i-a spus Ioanei să nu plângă.
11. Înlocuiește cuvântul subliniat cu un cuvânt cu sens asemănător. Scrie propoziția nouă pe spațiul dat. (4 p.)
Matei a avut o idee bună.
12. Completează spațiile libere cu semnele de punctuație potrivite. (6 p.)
Matei______ Ioana și doamna Elena au mers în grădină______ În dulap sunt pensule______ hârtie și lipici.

Matematică și Explorarea mediului

17 itemi pornind de la același scenariu.

SERBAREA DE PRIMĂVARĂ

În clasa a II-a se apropie serbarea de primăvară. Ana, Matei, Irina și Dan pregătesc decorurile pentru sala de festivități. Ana a decupat flori din hârtie colorată, Matei a făcut fluturi, Irina a colorat stegulețe, iar Dan a modelat buburuze din carton. Copiii au scris într-un tabel câte decoruri a făcut fiecare. Citește cu atenție tabelul și rezolvă cerințele.

Flori (Ana)	Fluturi (Matei)	Stegulețe (Irina)	Buburuze (Dan)
248	165	187	356

1. Scrie, în pătrățel, unul dintre semnele <, > sau =, astfel încât relația dintre numerele din tabel să fie corectă. (5 p.)
165 [ ] 187
2. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (8 p.)
Ana a făcut 248 de flori, iar Irina a colorat 187 de stegulețe. Câte decoruri au făcut cele două fete împreună?
3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (5 p.)
Dan a făcut 356 de buburuze. Care sunt vecinii numărului 356 (numărul de dinaintea lui și numărul de după el)?
- A. 354 și 356
- B. 355 și 357
- C. 356 și 358
- D. 345 și 365
4. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (7 p.)
Câte decoruri (flori, fluturi, stegulețe și buburuze) au făcut cei patru copii în total?
5. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (7 p.)
Dan a vrut să afle câte decoruri au făcut el și Irina împreună. El a scris: 356 + 187 = 543. Verifică, prin scădere, dacă exercițiul scris de Dan este corect.
6. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (7 p.)
Ana a pus flori în 5 vaze, câte 4 flori în fiecare vază. Câte flori a pus Ana în total? Folosește adunarea repetată.
7. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (5 p.)
Matei a cumpărat 6 ghivece cu ghiocei pentru sala de festivități. Un ghiveci costă 7 lei. Câți lei a plătit Matei?
- A. 13 lei
- B. 36 de lei
- C. 42 de lei
- D. 48 de lei
8. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (7 p.)
Dan are 18 buburuze din carton. El lipește pe fiecare frunză verde câte 3 buburuze. Pe câte frunze lipește Dan toate buburuzele? Folosește scăderea repetată.
9. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (5 p.)
Matei a pus pe masă o felicitare pentru serbare. Felicitarea are 4 colțuri, două laturi lungi egale și două laturi scurte egale. Cu ce figură geometrică seamănă felicitarea?
- A. dreptunghi
- B. cerc
- C. pătrat
- D. triunghi
10. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (5 p.)
Irina așază stegulețe pe o sfoară în această ordine: verde, galben, galben, verde, galben, galben, verde, ... Care sunt următoarele două stegulețe?
- A. verde, verde
- B. galben, galben
- C. galben, verde
- D. verde, galben
11. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (5 p.)
La serbare cântă 20 de copii. Învățătoarea îi așază în grupe de câte 4 copii. Câte grupe se formează?
- A. 3 grupe
- B. 4 grupe
- C. 5 grupe
- D. 16 grupe
12. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (7 p.)
Cei patru copii au făcut 956 de decoruri, dintre care 248 sunt flori. Matei a vrut să afle câte decoruri nu sunt flori. El a scris: 956 − 248 = 708. Verifică, prin adunare, dacă exercițiul scris de Matei este corect.
13. Completează spațiul liber cu informația care lipsește! (4 p.)
Un steguleț decupat de Irina are 3 laturi și 3 vârfuri. El are forma unui ______ .
14. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (5 p.)
Repetiția pentru serbare începe la ora 10 și durează 2 ore și jumătate. La ce oră se termină repetiția?
- A. ora 11 și jumătate
- B. ora 12
- C. ora 1
- D. ora 12 și jumătate
15. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (5 p.)
Dan udă ghioceii din ghivece cu apă dintr-o stropitoare. Cu ce unitate de măsură se poate măsura apa din stropitoare?
- A. metrul
- B. litrul
- C. centimetrul
- D. kilogramul
16. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (5 p.)
Coloana 1 Coloana 2 Coloana 3
ghiveci fluture steguleț
coș carte clopoțel
minge vază pălărie
Tabelul arată cum sunt așezate obiectele pe un raft al clasei, pe trei rânduri. Ce obiect se află exact sub carte?
- A. vaza
- B. fluturele
- C. coșul
- D. clopoțelul
17. Scrie, pe spațiul dat, răspunsul la întrebare și explică-l. (8 p.)
Produs Preț
Foarfecă 8 lei
Tub de lipici 5 lei
Hârtie colorată 6 lei
Ghiveci cu ghiocei 7 lei
Dan vrea să cumpere o foarfecă și două tuburi de lipici pentru decoruri. El spune: „Voi plăti 17 lei.” Crezi că are dreptate?

Coloana 1	Coloana 2	Coloana 3
ghiveci	fluture	steguleț
coș	carte	clopoțel
minge	vază	pălărie

Produs	Preț
Foarfecă	8 lei
Tub de lipici	5 lei
Hârtie colorată	6 lei
Ghiveci cu ghiocei	7 lei

Toate simulările pentru clasa a II-a

Simulare Evaluare Națională clasa a II‑a: „Coroana de lăcrămioare”

Limbă și comunicare – Citit

Coroana de lăcrămioare

Limbă și comunicare – Scris

Matematică și Explorarea mediului

SERBAREA DE PRIMĂVARĂ