FișaEdu
Simulare · gratuit · fără cont

Simulare Evaluare Națională clasa a IV‑a: „Cutia cu acuarele”

Două probe pe tema „pregătirile pentru Ziua Pământului la școală”, după modelul oficial din 2026, fiecare cu barem de corectare. 60 de minute pe probă, 100 de puncte.

Limbă și comunicare – Limba română Test PDF Barem
Matematică și Științe ale naturii Test PDF Barem

Limbă și comunicare – Limba română

15 itemi, pornind de la textul de mai jos.

Cutia cu acuarele

de echipa FișaEdu

Într-o dimineață de aprilie, clasa a IV-a B din satul Valea Verde era mai gălăgioasă ca de obicei. Doamna învățătoare Corina intrase cu un sul de carton sub braț și cu un zâmbet larg.

− Dragi copii, vineri este Ziua Pământului! − spuse ea. − Fiecare dintre voi poate face ceva bun pentru planeta noastră. Vom picta un afiș mare pentru holul școlii și vom planta un cireș în curte. Avem nevoie de cineva care să conducă grupa ce va picta afișul.

Câteva mâini se ridicară, dar Matei strigă din bancă:

− Eu votez pentru Ilinca! Ea are mereu răbdare cu noi și nu ne ceartă când greșim.

Toți colegii au fost de acord. Ilinca, o fetiță de zece ani, cu coadă lungă și ochelari rotunzi, s-a făcut roșie ca un mac. Doamna Corina i-a spus zâmbind:

− Ilinca, tu vei conduce grupa care pictează afișul. Vreau să fie gata joi, la prânz.

La prima pauză, Ilinca a ieșit în curte, să aleagă locul pentru cireș. Lângă gard l-a găsit pe domnul Gheorghe, paznicul școlii. Era un om înalt, cu mustață albă și cu o pălărie de paie pe cap. Săpa o groapă adâncă, iar lopata lui scârțâia în pământul umed.

− Aici va crește cireșul vostru − spuse el, ștergându-și fruntea. Dar puieții trebuie udați în fiecare zi, ca să crească mari.

− Am să am grijă de el − a promis Ilinca.

După ore, Ilinca a trecut pe la fiecare coleg din grupă și a notat pe o foaie ce are de adus fiecare: pensule, pahare, cârpe pentru șters.

Marți, grupa Ilincăi a întins coala de carton pe podeaua clasei. Era albă și mare cât o ușă. Copiii s-au așezat în jurul ei, cu pensule și pahare cu apă. În mijloc au desenat cu creionul un glob mare, ținut de două mâini. Matei a pictat cerul albastru și un soare galben, care zâmbea. Sara trebuia să picteze frunzele și iarba, dar, după câteva minute, a lăsat pensula jos.

− Fără verde, copacii mei vor rămâne triști − a șoptit ea.

Sara se întristase fiindcă trusa ei avea doar câteva culori rămase, iar verdele se terminase de-a binelea.

Ilinca s-a gândit la cutia ei de acasă. Bunica i-o dăruise de ziua ei: o cutie de metal albastră, cu 24 de acuarele și o pensulă cu mâner auriu. Pe capac era desenat un fluture galben. Ilinca nu o deschisese încă, pentru că voia să o folosească prima dată la concursul de desen din oraș, de sâmbăta viitoare. „Dacă o aduc la școală, nu va mai fi nouă, iar verdele se va termina repede, pentru că afișul e uriaș”, se gândea ea.

Seara a stat mult în pat, cu cutia în brațe. Se gândea la fluturele de pe capac, la concurs și la fața tristă a Sarei. Verdele din cutie era atât de frumos! Târziu, înainte să adoarmă, s-a hotărât.

A doua zi dimineață, Ilinca a pus cutia în ghiozdan. În clasă, a așezat-o în mijlocul grupei și a deschis capacul.

− Luați cât aveți nevoie − a spus ea. − Important este ca afișul nostru să fie gata la timp.

Sara a rămas cu gura căscată.

− Dar cutia e nouă! − a exclamat ea. − Nu vrei s-o păstrezi pentru concurs?

− O să mă descurc eu − a răspuns Ilinca, încercând să zâmbească.

Culorile au umplut afișul. Frunzele s-au făcut verzi, florile roșii și galbene, iar mâinile care țineau globul, roz. Sus, cu litere mari, Matei a scris „Pământul e casa noastră”.

Joi dimineață, afișul era gata. Sara a bătut din palme de bucurie, iar doamna Corina l-a atârnat în holul școlii, lângă ușa de la intrare.

Vineri, soarele strălucea. Domnul Gheorghe a adus puietul de cireș, cu rădăcinile înfășurate într-un sac. Copiii l-au pus în groapă, au tras pământ în jurul lui și l-au udat cu o stropitoare. Ilinca ținea tulpina dreaptă, iar Sara bătătorea pământul cu palmele.

La final, domnul Gheorghe a bătut un țăruș în pământ, lângă puiet, și a atârnat de el o tăbliță de lemn. Sara a scris pe ea, cu ultima picătură de verde din cutia Ilincăi: „Cireșul clasei a IV-a B”.

Ilinca s-a uitat la cutia ei. Nu mai era nouă: capacul avea o pată de vopsea, iar verdele și albastrul aproape dispăruseră. Fluturele galben însă zâmbea la fel de frumos.

− Știi ceva? − i-a șoptit ea Sarei. − Cred că verdele nu a fost niciodată mai frumos decât acum.

Și în clipa aceea, Ilinca s-a simțit mai bucuroasă decât în ziua în care primise cutia.

  1. 1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Cine este personajul principal al povestirii?

    • A. Sara
    • B. Matei
    • C. Ilinca
    • D. domnul Gheorghe
  2. 2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Cum arăta domnul Gheorghe, paznicul școlii?

    • A. Era scund, cu barbă neagră și cu o șapcă.
    • B. Era înalt, cu mustață albă și cu o pălărie de paie.
    • C. Era slab, cu ochelari rotunzi și cu o pălărie neagră.
    • D. Era gras, cu părul roșu și cu o căciulă.
  3. 3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Doamna învățătoare i-a dat Ilincăi sarcina să...

    • A. planteze singură cireșul în curtea școlii.
    • B. strângă bani pentru cumpărarea puieților.
    • C. ude în fiecare zi puieții din curte.
    • D. conducă grupa care pictează afișul pentru holul școlii.
  4. 4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    De ce a spus Matei că Ilinca ar trebui să conducă grupa?

    • A. Pentru că Ilinca are răbdare cu colegii și nu îi ceartă când greșesc.
    • B. Pentru că Ilinca are cele mai multe culori din clasă.
    • C. Pentru că Ilinca este cea mai înaltă dintre colegi.
    • D. Pentru că doamna Corina i-a cerut să o voteze.
  5. 5. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Care este ordinea în care s-au petrecut întâmplările de mai jos? 1. Copiii au plantat cireșul în curte. 2. Matei a propus-o pe Ilinca să conducă grupa. 3. Sara a rămas fără culoarea verde. 4. Afișul a fost atârnat în holul școlii. 5. Ilinca l-a întâlnit pe domnul Gheorghe în curte. 6. Ilinca a adus la școală cutia nouă cu acuarele.

    • A. 523641
    • B. 236541
    • C. 253641
    • D. 253614
  6. 6. Unește fiecare replică din coloana din stânga cu personajul care a rostit-o, din coloana din dreapta. Un personaj este în plus. (9 p.)

    • Fără verde, copacii mei vor rămâne triști.
    • Puieții trebuie udați în fiecare zi, ca să crească mari.
    • Fiecare dintre voi poate face ceva bun pentru planeta noastră.
    • A. domnul Gheorghe
    • B. Matei
    • C. doamna Corina
    • D. Sara
  7. 7. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    De ce a adus Ilinca cutia ei cu acuarele la școală?

    • A. Pentru că voia să le arate colegilor cât de frumoasă este.
    • B. Pentru ca afișul să fie gata la timp, iar Sara să poată picta frunzele cu verde.
    • C. Pentru că doamna Corina i-a cerut să aducă acuarele.
    • D. Pentru că dorea să câștige concursul de desen.
  8. 8. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Cu ce au udat copiii puietul de cireș după ce l-au plantat?

    • A. Cu o stropitoare.
    • B. Cu o găleată veche.
    • C. Cu un furtun lung.
    • D. Cu sticle de plastic.
  9. 9. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Care dintre trăsăturile de mai jos NU o caracterizează pe Ilinca?

    • A. răbdătoare
    • B. darnică
    • C. atentă la nevoile colegilor
    • D. nepăsătoare față de ceilalți
  10. 10. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Ce era scris pe tăblița de lemn atârnată de țărușul de lângă cireș?

    • A. „Pământul e casa noastră”
    • B. „Aici crește bucuria”
    • C. „Cireșul clasei a IV-a B”
    • D. „Școala din Valea Verde”
  11. 11. Scrie, pe spațiul dat, răspunsul tău. (18 p.)

    Scrie trei enunțuri despre afișul pictat de grupa Ilincăi: cum arăta și ce era pictat pe el. Folosește informații din text.

  12. 12. Citește enunțurile de mai jos. Scrie A, dacă enunțul este adevărat, sau F, dacă enunțul este fals. (4 p.)

    • Domnul Gheorghe a săpat groapa pentru cireș lângă gard.
    • Afișul a fost atârnat în curtea școlii.
  13. 13. Răspunde cu Da sau Nu la fiecare întrebare. (6 p.)

    • Primise Ilinca cutia cu acuarele de la bunica ei?
    • A refuzat Ilinca să dea culorile din cutie colegilor din grupă?
    • A bătut Sara din palme de bucurie când afișul a fost gata?
  14. 14. Scrie, pe spațiul dat, răspunsul tău. (24 p.)

    Scrie patru enunțuri despre felul în care s-a purtat Ilinca față de colegii ei. Susține fiecare afirmație cu o informație din text.

  15. 15. Scrie, pe spațiul dat, compunerea ta. (30 p.)

    Scrie o compunere de 6–8 enunțuri, cu titlul „Bucuria de a dărui”, în care să povestești o întâmplare din viața ta.

    • Scrie 6–8 enunțuri despre o întâmplare în care ai dăruit cuiva ceva (un obiect, timp sau ajutor).
    • Spune cui ai dăruit, ce ai dăruit și cum te-ai simțit.
    • Scrie corect toate cuvintele.
    • Folosește corect semnele de punctuație și majusculele.
    • Așază textul în pagină: titlul pe primul rând, la mijloc, și alineat la începutul textului.

Matematică și Științe ale naturii

20 itemi, pornind de la tema de mai jos.

PREGĂTIRILE PENTRU ZIUA PĂMÂNTULUI

La școala noastră, Ziua Pământului se sărbătorește pe 22 aprilie. Elevii clasei a IV-a se pregătesc din timp: plantează puieți în curte, adună hârtie, sticle și doze pentru reciclare, fac afișe și învață cum pot proteja natura. Fiecare clasă are o sarcină, iar rezultatele vor fi prezentate la serbarea din ziua de 22 aprilie.

  1. 1. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Elevii școlii au adunat 2 506 sticle de plastic pentru reciclare. Care dintre scrierile de mai jos este descompunerea numărului 2 506 în mii, sute, zeci și unități?

    • A. 2 × 1000 + 5 × 100 + 6 × 10 + 0
    • B. 2 × 1000 + 0 × 100 + 5 × 10 + 6
    • C. 2 × 1000 + 5 × 100 + 0 × 10 + 6
    • D. 5 × 1000 + 2 × 100 + 0 × 10 + 6
  2. 2. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    În curtea școlii se plantează un stejar tânăr. Când va crește mare, stejarul va avea un trunchi gros și înalt, iar sus va avea o coroană cu multe ramuri. Din ce grupă de plante face parte stejarul?

    • A. arbori
    • B. arbuști
    • C. plante erbacee (ierburi)
    • D. plante agățătoare
  3. 3. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Elevii au strâns 5 400 de capace de plastic pentru o expoziție. Care sunt predecesorul și succesorul numărului 5 400, în această ordine?

    • A. 5 300 și 5 500
    • B. 5 401 și 5 399
    • C. 5 390 și 5 410
    • D. 5 399 și 5 401
  4. 4. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Un strat de flori din curtea școlii este împărțit în 10 părți egale. Elevii au plantat lalele în 3 părți, iar în celelalte părți au plantat zambile. Ce fracție din strat este plantată cu lalele?

    • A. 7/10
    • B. 3/10
    • C. 3/7
    • D. 10/3
  5. 5. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    La colectarea hârtiei, elevii au strâns 4 678 kg de hârtie veche. Cât se obține prin rotunjirea numărului 4 678 la sute?

    • A. 4 600
    • B. 4 680
    • C. 4 700
    • D. 5 000
  6. 6. Ordonează descrescător numerele din tabel și scrie, în ordine, literele corespunzătoare. Descoperi cuvântul-cheie al temei. (8 p.)

    47 98248 51247 82948 12548 251
    EPTIU

    Cinci clase au strâns capace de plastic pentru reciclare. Numărul de capace strânse de fiecare clasă este scris în primul rând al tabelului, iar sub fiecare număr este scrisă o literă. Ordonează numerele de la cel mai mare la cel mai mic și citește literele în această ordine. Ce cuvânt-cheie obții?

  7. 7. Efectuează calculele și scrie rezultatele în coloana „Rezultatul”. (10 p.)

    aOperațiabRezultatul
    24 358+13 427
    35 296+28 645
    62 405−38 179
    91 230−56 842
    465×100
    214×135
    6 372:9
    4 536:24

    Elevii pregătesc un panou cu calcule despre materialele colectate pentru reciclare.

  8. 8. Încercuiește literele corespunzătoare celor două scrieri corecte ale rezolvării problemei. (8 p.)

    Școala a primit 9 lădițe cu câte 18 puieți de flori fiecare. Elevii au plantat 74 de puieți în curte. Câți puieți au rămas de plantat? Care dintre scrierile de mai jos sunt corecte pentru rezolvarea problemei ca un singur exercițiu?

    • A. (9 × 18) + 74 = 236
    • B. (18 × 9) − 74 = 88
    • C. (74 + 18) × 9 = 828
    • D. (9 × 18) − 74 = 88
    • E. (9 + 18) × 74 = 1 998
  9. 9. Încercuiește literele corespunzătoare celor patru variante corecte. (8 p.)

    La panoul despre economisirea energiei, elevii scriu exemple de corpuri care produc lumină. Care dintre următoarele sunt surse de lumină? Alege patru variante.

    • A. Soarele
    • B. Luna
    • C. o lanternă aprinsă
    • D. o lumânare aprinsă
    • E. un bec aprins
  10. 10. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (10 p.)

    Pentru Ziua Pământului, elevii fac afișe despre protejarea naturii. Clasa a IV-a A are 24 de elevi, iar fiecare a făcut câte 3 afișe. Clasa a IV-a B are 26 de elevi, iar fiecare a făcut câte 2 afișe. Pentru fiecare afiș s-au folosit 2 coli de hârtie reciclată. Câte coli de hârtie reciclată s-au folosit în total?

  11. 11. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Elevii strâng doze de conserve goale pentru reciclare. Cu ce corp geometric seamănă o doză de conserve goală?

    • A. cub
    • B. cilindru
    • C. con
    • D. sferă
  12. 12. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Elevii udă florile din curte cu apă din stropitori. Care unitate de măsură se folosește pentru a măsura câtă apă încape într-o stropitoare?

    • A. metru
    • B. kilometru
    • C. gram
    • D. litru
  13. 13. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Pregătirile pentru Ziua Pământului încep pe 8 aprilie, iar serbarea are loc pe 22 aprilie. Cât timp trece de la 8 aprilie până la 22 aprilie?

    • A. 10 zile
    • B. 3 săptămâni
    • C. 2 săptămâni
    • D. mai mult de o lună
  14. 14. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. (1 p.)

    Un puiet de tei plantat în curtea școlii are înălțimea de 2 m și 30 cm. Câți centimetri are înălțimea puietului?

    • A. 230 cm
    • B. 203 cm
    • C. 23 cm
    • D. 2 030 cm
  15. 15. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (10 p.)

    Elevii amenajează un strat dreptunghiular pentru flori. Lungimea stratului este de 14 m, iar lățimea este cu 5 m mai mică decât lungimea. În jurul stratului se pune o bordură. Ce lungime de bordură este necesară?

  16. 16. Completează spațiile libere cu informațiile care lipsesc! (8 p.)

    Un pahar cu gheață lăsat la căldură se topește, iar gheața trece din starea solidă în starea ______. Apa din bălți, încălzită de Soare, se transformă în vapori; acest fenomen se numește ______. Un an bisect are ______ de zile. Luna aprilie este o lună de ______.

  17. 17. Scrie, pe spațiul dat, rezolvarea problemei. (10 p.)

    Pentru atelierul de plantat, Ioana a cumpărat 2 pungi cu semințe și 3 ghivece și a plătit 46 de lei. Mihai a cumpărat, de la același magazin, 2 pungi cu semințe și 5 ghivece și a plătit 66 de lei. Cât costă o pungă cu semințe și cât costă un ghiveci?

  18. 18. Asociază fiecare proprietate a sticlei din coloana din stânga cu explicația potrivită din coloana din dreapta. (8 p.)

    Elevii colectează borcane și sticle de sticlă pentru reciclare.

    • Sticla este transparentă.
    • Sticla este fragilă.
    • Sticla este impermeabilă.
    • Sticla se poate recicla.
    • A. Se sparge ușor dacă o scăpăm pe jos.
    • B. Poate fi topită la temperatură foarte mare și transformată în obiecte noi.
    • C. Lasă lumina să treacă, deci putem vedea prin ea.
    • D. Nu lasă apa să treacă prin pereții ei.
  19. 19. Încercuiește litera corespunzătoare răspunsului corect. Folosește calendarul lunii aprilie 2026. (1 p.)

    LuniMarțiMiercuriJoiVineriSâmbătăDuminică
    12345
    6789101112
    13141516171819
    20212223242526
    27282930

    Clasa a IV-a A va planta puieți pe 17 aprilie. În ce zi a săptămânii va fi plantarea?

    • A. miercuri
    • B. joi
    • C. sâmbătă
    • D. vineri
  20. 20. Citește datele din grafic și răspunde la cerință. (10 p.)

    categorianumărul
    Sticle de plastic190
    Cutii de carton160
    Borcane de sticlă120
    Doze de metal70
    Baterii40

    La acțiunea de colectare selectivă, elevii au strâns diferite obiecte pentru reciclare. Graficul cu bare arată numărul de obiecte strânse pentru fiecare categorie. Scrie cele două categorii în care s-au strâns cele mai multe obiecte și numărul de obiecte din fiecare.

Toate simulările pentru clasa a IV-a