Metode și instrumente de investigare a mediului înconjurător Clasa a V-a
Metode şi instrumente de investigare a mediului înconjurător
Laboratorul de biologie
Fișă generată de AI pe baza curriculumului național public. Poate conține erori — verificați conținutul înainte de utilizare.
Instrucțiuni
Rezolvă exercițiile de mai jos cu atenție. Vei recunoaște instrumente de laborator și vei grupa viețuitoare după categorii. Ai aproximativ 20 de minute. Mult succes!
În laboratorul de biologie, eleva Maria vrea să observe o celulă de ceapă mărită de multe ori. Care instrument o ajută cel mai bine?
Sticluța subțire și plată de sticlă pe care așezăm preparatul pentru a-l examina la microscop se numește lamă, iar plăcuța mică pusă deasupra preparatului se numește ___.
Profesorul cere elevilor să grupeze următoarele viețuitoare: melc, râmă, fluture, scoică. Care dintre ele aparțin grupei moluștelor?
Adevărat sau fals? Furnica, albina și gândacul fac parte din grupa insectelor pentru că au corpul împărțit în trei părți și șase picioare.
Andrei spune că râma și omida sunt amândouă viermi pentru că au corpul lung și moale. Are dreptate? Explică în 1-2 propoziții.
Uită-te la imagine. Ce instrument de laborator este reprezentat?
Când grupăm plantele și animalele în categorii după asemănările dintre ele, această activitate de ordonare a viețuitoarelor se numește ___.
Ești ajutorul profesorului și trebuie să sortezi pe trei rafturi: insecte, viermi și moluște. Pune fiecare viețuitoare la raftul potrivit: lăcustă, melc, râmă.
Biologie · Clasa a V-a
Vrei o fișă similară?
Generează instant o fișă personalizată pentru orice materie și clasă.
Generează fișă nouă