Numere pare, numere impare — Clasa a II-a
Numere pare, numere impare
Matematică
Clasa a II-a
Fișă generată de AI pe baza curriculumului național public. Poate conține erori — verificați conținutul înainte de utilizare.
Ce avem de făcut
Rezolvă exercițiile de mai jos. Ai aproximativ 16 minute. (Clasa a II-a)
Un număr este PAR dacă se termină cu una dintre cifrele 0, 2, 4, 6 sau 8. Care dintre numerele de mai jos este PAR?
2pCompletează șirul numerelor impare care urmează: 11, 13, 15, ___.
2pAdevărat sau fals? Numărul 50 este un număr par.
2pMă gândesc la un număr de o cifră. Este impar, este mai mare decât 6 și mai mic decât 8. Care este numărul? Explică pe scurt.
3pMaria spune că numărul 24 este impar, fiindcă are cifra 2 în față. Are dreptate? Alege răspunsul corect.
3pUită-te la imagine. Numără merele de pe masă. Numărul lor este par sau impar?
3pCompletează șirul numerelor pare în ordine: 2, 4, 6, ___, 10.
2pAndrei are 15 baloane, iar Elena are 8 baloane. Suma baloanelor lor este un număr ___ (par/impar).
2pFișa e pentru Clasa a II-a, la Matematică, tema „Numere pare, numere impare”.
Are 8 exerciții. Durata estimată este de circa 16 minute.
Da, cu un cont. Rezolvarea online costă 1 credit AI pe sesiune. Descărcarea PDF intră în limita lunară a planului.
Matematică · Clasa a II-a
Vrei o fișă similară?
Generează instant o fișă personalizată pentru orice materie și clasă.
Generează fișă nouă