Călătoriile și percepția spațiului în Evul Mediu — Clasa a VI-a
Călătoriile și percepția spațiului în Evul Mediu
Mulțimi
Fișă generată de AI pe baza curriculumului național public. Poate conține erori — verificați conținutul înainte de utilizare.
Instrucțiuni
Rezolvă cu atenție exercițiile de mai jos despre mulțimi. Lucrează pe ciornă, apoi notează răspunsul final. Ai aproximativ 25 de minute. Mult succes!
Fie mulțimea A = {2, 4, 6, 8, 10}. Numărul de elemente al mulțimii A este ___.
Maria are în penar mulțimea creioanelor C = {roșu, albastru, verde, galben}. Care dintre următoarele afirmații este corectă?
Fie A = {1, 2, 3, 4, 5} și B = {3, 4, 5, 6, 7}. Calculează A ∩ B (intersecția celor două mulțimi).
Folosind aceleași mulțimi A = {1, 2, 3, 4, 5} și B = {3, 4, 5, 6, 7}, determină reuniunea A ∪ B.
Se consideră mulțimile P = {10, 20, 30, 40} și Q = {30, 40, 50, 60}. Dacă notăm cu n(P∪Q) cardinalul reuniunii celor două mulțimi, atunci n(P∪Q) = 6. Adevărat sau fals?
Un magician spune: „Mă gândesc la o mulțime M formată din numerele naturale mai mici decât 6.” Scrie mulțimea M prin enumerarea elementelor și precizează câte elemente are.
Fie A = {a, b, c, d} și B = {c, d}. Diferența A \ B (elementele din A care nu sunt în B) este ___.
La concursul de șah s-au înscris elevii din mulțimea E = {Ana, Bogdan, Carla, Dan, Eva, Florin}. Câte elemente are mulțimea E?
Fișa e pentru Clasa a VI-a, la Matematică, tema „Mulțimi”.
Are 8 exerciții. Durata estimată este de circa 25 minute.
Da, cu un cont. Rezolvarea online costă 1 credit AI pe sesiune. Descărcarea PDF intră în limita lunară a planului.
Matematică · Clasa a VI-a
Vrei o fișă similară?
Generează instant o fișă personalizată pentru orice materie și clasă.
Generează fișă nouă